前两天，在我们参加完一个有关家庭教育的讲座后，组织者为我们家长提供了一些资料并推荐了几个介绍英国家庭教育的网站。在这其中，我们看到了一份英国教育部的有关孩子早期教育的指导纲要。在这份指导纲要中，引起我们注意的是它提出的对孩子情商发展的指导和要求。这包括，鼓励孩子独特个性的发展、构建 积极健康的人际关系、学习交流技巧、应对挑战和困境、独立处理问题、作出合理的选择和决定、学会观察评估和计划等等。有关孩子情商发展的指导和要求有满满当当的好几页。

　　看着这份早期教育的指导纲要，不由得让我们想起了一个孩子，一个三年前在萌子生日聚会上遇到的陌生的英国孩子。这是个很善于跟别人打交道的孩子。这个孩子当时大约八九岁的样子，我们已经不记得他的名字和长相了，但是，我们几乎记得他跟我们说过的每一句话，真的是印象太深了。

　　那是萌子来英国第一年的生日聚会，与在芬兰过生日把好朋友都请到家里来不一样，在英国，时下流行的是将好朋友都邀到某个游乐中心，孩子们一起玩，由游乐中心负责为孩子举办生日聚会。当时，我们邀请了差不多萌子班上所有的孩子去了一个叫JUMP的室内游乐中心，自然是热闹得很。游乐中心安排了很多活动，其中的一个活动是半个小时的室内足球赛。在一大块柔软的垫子上踢着足球，既有趣又安全，孩子们兴奋得大声嚷嚷着，家长都在圈外围观，当然也吸引了不少在场外的孩子的注意。其中，就有一个孩子过来，很自然地跟我们聊了起来："这是您儿子的生日聚会吗?" ，我们说是的，"他多大了?"， "七岁" 我们回答。然后，他又问了："你们从哪里来?"，我们说从中国来，他接着说，"我爸爸去过中国，他说中国很不错..."。 我们谈了一会，然后，他停下来看了一会儿萌子他们踢球，接着继续说："你儿子足球踢得很好!..."， 我们当然高兴别人夸萌子，即使是从一个孩子的口中。但还没等我们暗自得意的劲过去，最关键的一个句来了："我也能去踢踢吗?"， 嘿，好小子，还挺能忽悠的!