昨天，一张“儿童做家务年龄对照表”在家长圈火了，这张表来自一篇名为《儿童做家务年龄对照表，舍不得用孩子才害了他》的文章，作者认为，想要孩子成为精英，做家务是必不可少的。还列出了各种调查研究数据：

　　哈佛大学一项长达20年的研究表明，爱做家务的孩子跟不爱做家务的相比，就业率为15∶1，收入比后者高20%，而且婚姻更幸福。中国教育科学研究院对全国2万个小学生家庭进行的调查显示，孩子做家务的家庭比不做家务的家庭，孩子成绩优秀的比例高了27倍。

　　孩子做家务跟成绩、就业、婚姻都挂钩？家长们半信半疑。最引起争议的是其中一张“家务年龄表”，提倡家长应从孩子3岁开始，就有意识地培养他们做家务。

　　作者认为，3-4岁的学前阶段，爸爸妈妈应该像做游戏般引导孩子做一些简单的家务。比如丢垃圾、收拾玩具、独立刷牙、学习叠衣服铺床、摆桌子、擦灰、选择自己要穿的衣服等。

　　而4-7岁幼儿园阶段，爸爸妈妈可以邀请孩子与自己一起合作做家务。比如做菜时，让孩子一同清洗瓜果蔬菜，饭前请孩子摆好碗筷、饭后帮忙收拾餐桌；家长洗衣服时，孩子可以提前按颜色把要洗的衣服分类、在家长帮助下洗小手帕小内裤；孩子还要学会独立穿衣服，收拾小书包，将用完的毛巾、牙刷放整齐。

　　6-8岁的孩子，要独立整理衣服、书包、穿戴，独立上学，还要学会每周打扫一次房间，饭后收拾碗筷，并放入水槽。

　　7-9岁的孩子，除了前面提到的一些基础家务以外，可以开始接触电器，学习使用电饭煲、微波炉、吸尘器等。

　　8-10岁的孩子，应该更多参与到家庭计划的制订中，比如学会写采购清单、和爸妈一起做出行计划、帮助妈妈进行大扫除、将衣服分类放入洗衣机。还要守住自己的小天地，学会煮饭和做简单的菜来喂饱自己。

　　这份详尽的“家务年龄表”，孩子们真的做得到吗？昨天，我们采访了杭州的学生、家长和老师。

　　孩子最擅长做的家务是扫地

　　昨天下午放学时间，我们来到杭州市天长小学门口，随机采访了7位同学。

　　下午3：30，天长小学东坡校区，正是接送孩子放学的高峰期。

　　东坡校区为天长小学1-3年级教学区。一位爸爸带着二年级的儿子在学校门口的公交站查看站牌。爸爸说，家里并没有刻意要求孩子做家务，对于“家务年龄表”中，二年级应该学会使用的电器，自然也没让孩子碰过。

　　儿子朱同学说，二年级上半学期开始，老师要求每个星期的一、三、五，由两名同学值日，负责擦黑板、倒垃圾、扫地。从那时候开始，他才学会扫地、拖地。

　　一年级的任同学牵着奶奶的手走来，在奶奶眼里，他是一个十足的乖宝宝。“家务表”里一年级应该学会的独立整理衣服、书包，饭后收拾碗筷、摆放桌椅等简单家务，任同学都可以完成。但独立上学和每周打扫一次房间，还不能做到。前者是因为家人担心安全问题，后者则因为除了日常学习，放学后他还要额外学习钢琴。为了给他留出更多时间，家里的家务几乎是由奶奶和妈妈分担。

　　4：00，我们又来到天长小学孝女路校区，4-6年级的同学也结束了一天的学习，有的和伙伴结伴回家，有的在校门口等待家长来接。

　　一位戴着墨镜的妈妈，牵着3岁的小女儿，来接六年级放学的大女儿。虽然“家务表”中没有六年级应该做的家务，但是这位妈妈还是表达了自己的看法：四个字——力所能及。“大女儿从幼儿园大班开始就帮忙洗碗、拖地，但到现在还不会做饭。不过现在3岁的小女儿倒是跟着大人擦桌子、择菜、晒衣服了。”

　　一位五年级男生说，自己每周都会做1-2次洗碗和扫地的家务，班上还有不少同学能独立做饭。

　　四年级的朱同学说，自己在家最常做的也是扫地，老师常鼓励大家做家务，记得二年级时布置过一个回家给妈妈洗脚的作业。

　　一位十多年教龄的小学班主任说

　　生活习惯好的孩子， 学习主动性上更有优势

　　对于孩子做家务，几乎所有的老师都非常赞同。有些学校甚至把做家务写进“家校联系本”，专门有一项是孩子做了什么家务，可以填写一下，或者做没做家务，在括号里打个钩。

　　这所学校的老师介绍到，综合孩子们每天的回复，孩子们有的在家照顾弟弟妹妹，有的洗碗、盛饭、摆筷子等，都是做起来比较快捷的家务。

　　“坚持让孩子做家务，是因为孩子的生活习惯会迁移到学习习惯。生活习惯好的孩子，学习主动性上也优于生活自理能力弱的孩子。因为他们思维上很被动，事情一直有人帮着做，这种思维迁移到学习上，会不主动思考答案，不想思考。”一位十多年教龄的小学班主任说，很多家长没有意识到这个问题，觉得生活就是生活，不会影响学习。

　　另一位小学老师说，孩子一二年级养成生活习惯很重要，甚