新安晚报 安徽网 大皖客户端讯 昨天下午，省教育厅召开全省义务教育均衡发展情况介绍会，省教育厅副厅长金燕透露，我省将探索在省属高校师范生免费教育项目进行“全学科”培养，以解决农村地区“音体美”老师缺乏的问题。同时，我省将力争在明年全部消除 66 人以上超大班额。

据了解，今年 5月，省教育体制改革领导小组印发并实施了《安徽省控制和消除义务教育学校大班额专项规划》，其中明确了各县（区）各年度大班额和超大班额控制目标，全省力争到2018 年全部消除 66 人以上超大班额；到 2020 年基本消除 56 人以上大班额，控制在 3%以内，2020 年之后大班额比例逐年降低。同时将年度目标达成情况纳入对政府的目标工作考核。

在优质教育资源辐射方面，将坚持合理编制中小学规划，增加城市义务教育资源，努力消化“大班额”；同时，坚持生源正态分布，规范招生行为，促进教师流动；并提高学校布局合理性，解决“城市挤、农村弱”的问题。农村学校一个比较突出的问题就是“音体美”师资匮乏，为了缓解这一难题，我省将通过省属高校师范生免费教育项目的“全学科”培养，让老师们不再是专一的语文、数学、英语老师，而是能够同时进行多学科培养。同时我省建立新教师、特别是农村教师的保障机制，提高教师队伍整体素质。“做好特岗教师招聘录用和留任等工作，探索在省属高校师范生免费教育项目中开展小学全科教师培养，重点解决乡镇以下农村地区、边远地区教师特别是短缺学科教师的补充问题。”金燕说。为了让乡村教师能“招得进来、留得下去”，我省还将大力实施乡村教师支持计划，不断完善乡村教师绩效奖励、职称评聘等政策，建立激励机制，支持农村学校建设发展。同时，落实“县管校聘”管理体制，继续加大校长教师交流轮岗力度，推动教师合理流动与资源的均衡配置。

此外，我省还将探索引入社会第三方评估学生综合素质和实践能力。推进考试评价制度改革，加大对学生综合素质评价和实践能力考查，建立多元发展的科学评价体系。

新安晚报 安徽网 大皖客户端记者 张晓嵘