盛夏八月暑期，14名2017年高考状元参加了百度教育发起的赴美名校深度交流活动，在与大洋彼岸的精英们进行了思想上的强烈碰撞的同时，也对当下最前沿的人工智能、大数据等互联网技术有了直观的认知。回国后，百度教育状元团更是迎来了一场“火药味”十足的状元AI策划竞赛，展现自身的“修炼成果”。状元团队一分为二，七人一组，分别以“邂逅历史”和“我眼中的AI”为各自的研究选题，在百度教育文库平台上进行了一场学霸之间的创新大比拼。

2017年百度教育状元游学专题页

基于自身对互联网教育产品的大量实际体验，2016年河北省文科状元袁嘉玮为代表的高考状元团以“邂逅历史”为选题，策划了一款“AI+教育”的在线学习产品。状元们认为，虽然如今教育产品呈现出多元化的趋势，但在传统的历史学习中，阅读教材仍然是考生获取知识最主要方式。以历史教材为例，其模块结构的编写方式，使一本书甚至一个单元横跨了几千年，让学生对历史缺少一个整体的认知，导致在学完教材后，学生头脑存在的往往只是一个又一个割裂的历史事件。同时，知识内容呈现形式单一、古今思维差异明显等问题亦十分突出，让学习的乐趣愈发匮乏。

高考状元袁嘉玮及其团队伙伴洞察到的实际学习现状

针对上述学习痛点，袁嘉玮及其团队伙伴共同策划了一款寓教于乐的“唐朝历史模拟器”——逢唐。“逢唐”通过人工智能技术，意在提供一种“时空穿越”的感觉，让学习者切身、真实的体验到盛唐的历史风貌。通过对大量历史资料进行学习，结构化积累大数据，“逢唐”可以还原唐朝真实的时代感，并与“穿越者”进行对话互动，这样不仅解决了当下课本中的“文字语言”难以理解的问题，而且也化解了“古今差异”所带来的误解和晦涩。

此外，通过人工智能所驱动的AR/VR技术，“逢唐”以游戏的形式还原了真实历史场景，让学习者亲身融入到历史潮流之中。在提高学习兴趣的同时，对真实的历史也有了更直观的理解，例如：通过事件模式，学习者可利用人工智能技术参与到玄武门之变，担任檄文、刺杀等不同工作，切身感受这一惊心动魄的历史大事件。此外，还有人物模式和生活场景模式供学习者体验。按照学习需求，用户既可以直接扮作历史人物参与历史，也可以作为旁观者观看历史。

高考状元袁嘉玮介绍“以人工智能的方式穿越回唐朝”是这款产品的核心

而围绕此次竞赛的另一大主题——“我眼中的AI”，2017年湖北省高考理科状元肖雨则代表其参赛团队以20年后AI机器人的一生为线索，阐述了高考状元们对于人工智能命题下的两大问题的理解——AI能否改变就业结构？AI是否会做出不受人类控制的行为。肖雨表示，AI的兴起将解放重复性脑力劳动，让创造力更具价值。

高考状元肖雨阐述对于人工智能命题下的两大问题的理解

据悉，此次状元AI策划竞赛得到了百度总裁张亚勤的特别关注。在赴美游学期间，张亚勤不仅亲自为状元团发布竞赛任务，针对两组所展示的成果，他亦给出了自己的反馈和寄语——“同学们，我很高兴在你们的答卷中，看到了令人惊叹的创新思维。你们很好的把在游学期间对人工智能的学习和理解应用到了解决教育等相关实际问题的实践之中。希望你们更加积极开放的关注新科技新趋势，坚持不懈的做一位创新实践者，未来的世界因你而变。” 

人工智能时代的来临，让用户学习更加智能化、简单化、效率化的前沿技术手段得到不断变革。而作为国内最大的互联网分享学习的开放平台，近日，百度教育文库平台优选上线了一系列学习短视频，以丰富用户学习体验，满足个性化的学习需求。教育的创新与升级正在发生，探索“AI+教育”势在必行，未来中国的教育体系将迎来怎样的变革，我们拭目以待。

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